Im Klas­sen­raum und im Schul­hof herrscht gro­ße Geschäf­tig­keit: die vier Wurm-For­scher-Teams der 3b sind mit Eifer, dre­cki­gen Hän­den und fröh­li­chem Wis­sens­durst damit beschäf­tigt eini­ge Auf­ga­ben des Jah­res­pro­jekts hubus 4 kids zu erle­di­gen. Das wöchent­lich wech­seln­de Pfle­ge­team der Klas­se checkt im Innen­hof das Wohl­be­fin­den der Kom­post­wür­mer und füt­tert sie mit dem gesam­mel­ten Bio­ab­fall der Klas­se. Die Popu­la­ti­ons­ent­wick­lung wird kon­trol­liert und tat­säch­lich fin­den sie eini­ge Wurm­ko­kons im halb­fer­ti­gen Humus. Die­se brin­gen sie den mikro­sko­pie­ren­den Schü­lern ins Klas­sen­zim­mer, die Detail­zeich­nun­gen von Wurm­hu­mus anfer­ti­gen. Team #3 wer­tet heu­te die Ergeb­nis­se des Wur­zel­fens­ter-Ver­suchs aus, wäh­rend Team #4 anfängt Ideen zu ent­wi­ckeln wie sie ihren Som­mer­fest­stand gestal­ten und ob sie nur Pflan­zen­sa­men oder auch selbst­ge­mach­te Mar­me­la­de und Chut­neys aus eige­ner Ern­te verkaufen.

Ein Wurm­kom­post als Klas­sen­pro­jekt — Eine Klas­se, ein Jahr, eine Wurm­po­pu­la­ti­on, jede Men­ge Bio­ab­fäl­le und die ers­te eige­ne Humusernte.